『焦點三百』:假日閱讀營

閱讀越開心獎勵辦法

＊閱讀護照獎勵辦法：
低、中、高年級
1、各年級學生在一個學期當中，能閱讀課外讀物，並撰五張「合格」閱讀心得報告者，晉級為「小尖兵」，並贈送雅必雅卡一張。
2、已獲「小尖兵」資格的學生，如能繼續閱讀課外讀物，並再撰寫五張（共十張）「合格」閱讀心得報告者，晉級為「小高手」，並贈送望遠鏡一個、雅必雅卡二張。
3、已獲「小高手」資格的學生，如能繼續閱讀課外讀物，並再撰寫五張（共十五張）「合格」閱讀心得報告者，晉級為「小巨人」，並贈送冷水壺一個、雅必雅卡三張。
4、已獲「小巨人」資格的學生，如能繼續閱讀課外讀物，並再撰寫五張（共二十張）「合格」閱讀心得報告者，晉級為「小超人」，並贈送檸檬仔收音機一個、雅必雅卡四張。
5、已獲「小超人」資格的學生，如能繼續閱讀課外讀物，並再撰寫五張（共二十五張）「合格」閱讀心得報告者，晉級為「達人」，並贈送獎品一份，獎狀一張、雅必雅卡五張。

96學年度椰油國小閱讀推廣計畫

台東縣蘭嶼鄉椰油國小九十六學年度閱讀計畫
一、目的：
1. 營造豐富閱讀環境，培養兒童閱讀習慣，使閱讀融入學習及生活脈絡中，有效提昇語文能力。
2. 鼓勵各班建立書香制度，落實師生共讀、閱讀指導，激發學生閱讀興趣，培養良好的閱態度與方法。
二、依據：
1.依據教育部九十一年全國兒童閱讀實施計劃。
2.依據台東縣國民中小學提升國語文能力閱讀教學活動補充規定辦理
3.依據本校校務發展計畫辦理。
三、實施策略：
(一)基本原則：
1. 每學期每位學生至少閱讀十五本以上優良課外讀物及登錄閱讀護照。
2. 每學期每位學生至少五篇閱讀心得寫作。
3. 閱讀心得表達方式多元化，如學習單、創意小書或固定格式筆記本。
4. 每週一晨間活動為閱讀分享活動時間，以單週（一、三、五年級報告）、雙週（二、四、六年級報告）區分，並請各班導師指導訓練（請導師規劃排定演說同學次序）。
5. 各班於彈性時間實施閱讀教學。
6. 辦理校內閱讀相關競賽：配合每年縣內所舉辦之故事精靈比賽，校內同時辦理說故事比賽選拔及閱讀心得寫作比賽。
(二)建立閱讀高手認證護照：
1.請各班老師自行推薦圖書室或班級圖書之「基本閱讀書目」及「建議閱讀書目」亦可。
2.由圖書室設計精美閱讀護照，並明訂各階段獎勵辦法。（附件）
3.認證標準：由導師訂定並執行。
(三)設立藝文走廊：
1.定期介紹各類好書及校刊展示，並提供師生讀書心得發表之園地。
2.鼓勵學生踴躍投稿，由導師薦選優秀作品張貼於校刊藝文板上，同時代表本校對外參加各類徵文比賽，如國語日報。
(四)校際閱讀聯盟活動：
1. 學生閱讀成果發表展示：配合期末活動，進行閱讀心得成果展出。
(五)班級讀書風氣的營造：
1. 班級閱讀情境的營造，如閱讀角、好書介紹、主題書群展示、閱讀心得的批改張貼。
2. 寒暑假時的學生個人閱讀計劃、圖書室開放每人借五本書。
3. 閱讀融入各科教學的策略。
4. 班刊及校刊的製作，結合資訊教學與美勞課程，讓家長或班級之間亦能分享交流閱讀成果。
(六)頒獎：
1.獎勵辦法：依據閱讀護照所訂定各項目標進行獎勵，各階段獎品由學校及教育部閱讀活動所提供。
2.表現優異之閱讀好手，得於學生自治朝會中，請校長進行頒獎儀式，以玆鼓勵。
四、預期效益：
1. 學生語文能力及創造力有明顯提升。
2. 每位學生在畢業前，至少閱讀五本推荐書目中的好書。
3. 教師了解指導兒童閱讀之方式，並能達到師生同樂、寓教於樂之目的。
五、經費：由本校相關經費項下支用。
六、本實施計畫經校長核定後實施，修正時亦同。


台東縣蘭嶼鄉椰油國民小學九十六學年度閱讀推動計畫－閱讀推動小組人員表
職稱 姓名 負責工作事項 備註
召集人 校長：
楊正雄 綜理推動閱讀活動之相關事宜
副召集人 教導主任：
王順理 協助並監督閱讀活動之推動
執行秘書 聯絡人：
林志文 負責執行閱讀活動之推動 聯絡電話：089-732017
傳真：089-732225
組員 張武山
組員 董昌平
組員 黃筱珊
組員 洪莉莉
組員 張筱瑋
組員 莊勝期
組員 顏子矞